De basis blijft hetzelfde:

• Er is veel aandacht voor de individuele leerling,
• Samen leren (ook met docenten) staat centraal,
• Iedereen is gelijkwaardig, niemand is hetzelfde.

De zes montessorikarakteristieken zijn niet veranderd, wel nog meer op de tijdgeest afgestemd.

Wat betekent een 60-minutenrooster?

MAATWERK

• Mentortijd/ coachtijd is minimaal één les per week (60 minuten)
• Elke dag minimaal één keuze-uur
• Leerlingen krijgen de mogelijkheid meer te werken aan vakken die ze moeilijk vinden en minder aan vakken waar ze al goed in zijn
• De mentor/ coach helpt leerlingen bij het maken van de juiste keuzes
• Hele school heeft één rooster waardoor meer uitwisseling mogelijk is, gebruik van elkaars praktijklokalen, lessen volgen buiten eigen curriculum, deelnemen aan specials

KEUZEVRIJHEID

• Behalve de keuze voor vaklessen is er voor leerlingen de mogelijkheid om een keuze te maken voor het maken van huiswerk, verdiepende vragen te stellen en specials te volgen
• Er is gelegenheid de keuze-uren per week te wijzigen en opnieuw in te roosteren
• Elke mentor/coach zorgt dat de leerling nadenkt over variëteit in het aanbod van vakken/cursussen en dat deze raken aan ‘hoofd, hart en handen’
• Leerlingen hebben meer mogelijkheden om te werken aan zaken die voor hen belangrijk zijn, zoals verdieping, versnellen, tutoring, leren leren, of persoonlijke interesses
• Leerling in BB H/V maakt voor ca. 50 % van het rooster eigen keuzes uit begeleidingslessen per vak

RITME & REGELMAAT

• Vaste begintijd, elke dag start om 8.30 uur
• Vast ritme per dag, les afgewisseld met pauze
• Aaneensluitend rooster, geen tussenuren, lessen die uitvallen worden opgevangen door docenten
• In de onderbouw 4 lessen en 1 keuze-uur per dag bij standaard-programma*

In de bovenbouw 4 of 5 lessen en minimaal 1 keuze-uur per dag bij standaard- programma.

Toelichting verschillende (keuze)lessen in het 60-minutenrooster

• DOCENTGESTUURD
• Docent zet de lijnen uit
• Docent bepaalt aan welke stof of thema er gewerkt wordt
• Docent geeft de planning aan

VAKLESSEN: vak centraal, onderdeel van het standaard-programma.
SPECIALS: thema centraal, keuzemogelijkheid voor de leerling.

• LEERLINGGESTUURD
• Leerling werkt volgens planning
• Leerling bepaalt aan welk deel van de stof voor een vak gewerkt wordt
• Leerling maakt keuze voor een keuze-uur
• Leerling in BB H/V maakt voor ca. 50 % rooster eigen keuzes uit begeleidingslessen per vak

KEUZEWERKTIJD: vak centraal, in keuze-uur les 3 en/of 6, leerling kiest vrij per week
STUDIE-UUR: leerling werkt aan eigen keuze van dat moment, in keuze-uur les 3 en/of 6, leerling kiest vrij per week
SPECIALS: thema centraal, in keuze-uur les 3 en/of 6, leerling kiest vrij per periode
LEERPLEINUUR T3/4: vak centraal, in keuze-uur les 3 en/of 6, leerling kiest vak uit cluster van vakken vrij per week
BEGELEIDINGSLES BB H/V: vak centraal, onderdeel van het standaard-programma, leerling kiest moment en docent per periode

KEUZEWERKTIJD: leerling kiest voor een vak bij een vakdocent om extra uitleg te krijgen, te verdiepen of omdat de leerling graag aan dat vak werkt

Voorbeelden van vakgebonden en niet-vakgebonden SPECIALS

• Sociale Vaardigheid
• Leer- en studievaardigheden
• Voorbereiding Culturele reizen
• Kunst plus
• Broodje Cultuur
• Yoga of Mindfulness
• Beleggen
• Schoolkrant, Lensje en Naked
• Grafische technieken
• Examentraining
• Leesvaardigheid