Gewoon naar school. Maar dan anders.
De leerling heeft een ondersteuningsbehoefte die voortkomt uit een combinatie van hoog denkvermogen en ontwikkelingsuitdagingen. Denk hierbij aan kenmerken van autisme, AD(H)D of een andere diagnose.
In het reguliere onderwijs sluit de geboden begeleiding onvoldoende aan bij zowel het leerpotentieel van de leerling als de sociaal‑emotionele behoeften. Daardoor kost leren meer energie dan nodig.
De leerling heeft baat bij een omgeving die talent(en) erkent, uitdaagt in denken en leren, en tegelijk duidelijkheid, structuur en rust biedt. Een goede balans tussen autonomie en ondersteuning is hierbij essentieel.
Voor wie is MC|2?
Bij MC|2 creëren we een veilige, persoonlijke en stimulerende leeromgeving waarin jij je kunt ontwikkelen. We zien jou, wat jij nodig hebt en jouw groei. Zo kun jij met vertrouwen stappen zetten, in je leerproces én in je persoonlijke ontwikkeling.
MC|2 is passend als jij:
- de eerste twee jaar van het voortgezet onderwijs hebt afgerond
- onderwijs op vwo-niveau volgt of vermoedelijk aankan
- intensief en diepgaand denkt en voelt
- uitdagingen ervaart in concentratie, motivatie, planning of sociaal-emotioneel functioneren
- gevoelig bent voor prikkels of snel overvraagd raakt
- behoefte hebt aan eigen regie, rust en een kleine, vertrouwde groep
- wil leren hoe je jouw talenten effectief kunt inzetten
Wat houdt die anders-dan-anders aanpak in?
Leerlingen van MC|2 leren en werken niet in een klas, maar in een unit. Een ruimte met stilwerkplekken voor overleg en samenwerking en voor instructie. De groep is niet groter dan 22 leerlingen.
Er is een dagprogamma zonder roosters, zonder vaste lestijden. Er is geen wisseling van de wacht tussen vakken en lessen door. Vaste coaches en vakdocenten helpen je verder. Steeds bekende gezichten dus.
Leerlingen volgen een eigen programma en ontwikkelen zich in hun eigen tempo. Vakdocenten begeleiden hen daarbij één-op’-één.
Plaatsing
De combinatie van het hoog cognitief niveau en de ondersteuningsbehoefte van de leerling is leidend voor plaatsing.
